重庆信息技术职业学院人事处公告

重庆信息技术职业学院

关于规范岗位设置管理的暂行办法

校内各部门:

    为进一步推进我校人事制度改革,逐步规范人事管理,转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的积极性、创造性，切实将岗位设置与薪酬制度改革结合起来，一切从实际出发，从促进学校事业发展出发，从维护全校职工的根本利益出发，特制定本暂行办法。

一、岗位设置范围及原则

（一）凡与我校签订劳动合同书的现有在册（即在编、在岗和在聘）的正式工作人员按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位管理。

（二）岗位目标考核与岗位绩效薪酬相结合的原则。

（三）岗位等级差异与考核标准差异相统一的原则。

（四）本办法所称岗位是指根据学校需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

（五）各部门要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

（六）按照学校有关规定，根据部门的功能、规格、规模以及隶属关系等情况，对岗位实行总量、结构比例。岗位设置的总量应与部门核定的编制总数保持一致。

二、岗位类别

（一）我校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别（以下简称三类岗位）。

1、管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

2、专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展学校教育事业与提高专业水平的需要。

3、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足部门业务工作的实际需要。

4、根据部门工作需要，经学校人事行政部门批准，部门可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才等特殊需要。

5、我校大部分工勤已实现社会化服务，暂不设置工勤技能岗位。

三、岗位等级

根据岗位性质、职责任务和任职条件，对管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位分别划分通用的高级（正高、副高）、中级、初级岗位等级。

（一）专业技术岗位等级设置

1、专业技术岗位共分为13个等级。其中正高级岗位为一至四级；副高级岗位为五至七级；中级岗位为八至十级；初级岗位为十一至十三级（十三级为员级岗位）。（附件1：《专业技术岗位等级对应表》）。

2、非教师高级专业技术职务不区分正副高级的，暂按国家和我市现行专业技术职务有关规定执行。

（二）管理岗位等级设置

1、根据我校实际，管理岗位分为10个等级，即一至十级职员岗位。现行的正校级为一级，现行的副校级为二级，现行的处级为三至四级，现行的科员级为五至十级。（附件1：《管理[职员]岗位等级对应表》）。

2、承担领导职责的职员岗位设置，按照机构编制部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数确定；其他承担管理任务的职员岗位设置，应保持合理的结构比例。

（三）工勤技能岗位等级设置

1、工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分5个等级，即一至五级。普通工岗位不分等级。高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应工勤技能岗位一至五级岗位（附件3：《工勤技能岗位等级对应表》）。

2、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。

（四） 特设岗位设置

特设岗位是学校根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，特设岗位不受岗位总量、最高等级和结构比例限制，特设岗位的等级根据实际需要和具体情况确定。