反思促成长，交流互学习

“独学而无友，则孤陋而寡闻。勤学而交流，则博学而睿智。” 为促进教师成长，总结教学成果，分享教学经验，提升教学质量，经贸学院6月30日17点40在1-109教室召开本期教学反思交流会，各教师主要从教学理念、教学手段、教学过程、教学内容、课堂管理进行反思，总结教学中存在的问题，为今后的教学提出了教学建议。 

 交流会上，老师们分享了有课程特色的教学理念、教学方法、教学手段、教学技巧，反思了教学工作中的不足并提出了改进措施。如江红霞老师便以成果导向论（OBE）更新了自己的教学理念，将这一理论应用到她本期所带的课程《经济学基础》的执教过程中，结合课程特点，采用翻转课堂的授课方式，将每节课的学习任务进行细分，利用对分易平台分享符合课堂教学的短视频，让学生能根据自己学习情况灵活掌握资源播放进度，而后学生应用课堂理论独立分析视频内容中反映的经济现象、或呈现的经济理论、或体现的经济模型......让每个学生每节课都任务满满。这一理念助推下的教学手段的变革，既解决了学生的手机问题，又实现了分层教学，还化解了学生对课堂无趣的尴尬。

经贸学院是一个教学经验丰富、平均教龄较长的团队，但老师们清楚教师要时刻更新知识库，应根据市场变化调整人才培养方案，分析具体的学情，制定符合学生需求的授课内容。“人无全才，人人有才，人人成才”的育人理念早已植入老师们的头脑中。如会计专业的老师们在反思日常教学时，指出会计的课程枯燥、繁琐、难度较高等客观原因，在学生在学习中很容易失去自我，最终丧失对专业课学习的兴趣，导致课程期末考试过关率较低，针对这一问题时，他们在反思中总结，在今后的教学过程中要根据学生需求，制定出可实施的分层教学方案，要改变传统的以会计职业考核为主的教学方向和重点。

交流会上，每个老师都分享了各自的教学经验与反思，言语深刻，颇具启发性，相互学习的氛围正影响着我们每个职教人。

最后，校长助理兼经贸学院院长李雪玲为此次交流会做了深刻的总结，并提出期待。

此次教学反思交流会，为全院教师搭建了一个互相学习、互相交流、互相借鉴、共同进步的平台。通过交流，老师们学有所获、受益匪浅；教学反思交流有助于提升教师自身的教学技能和业务素质。我们相信，有这样一群兢兢业业、精益求精的老师，经贸学院的明天一定会更好！