2009年11月1日下午，应学院的邀请，台湾高苑科技大学通识教育中心陈立骧主任在1号学术报告厅为我院师生做了第二场讲座，此次讲座的主题为“通识教育”。陈主任所讲的通识教育就是我们通常所说的素质教育。

    陈主任主要阐述了通识教育的根本问题，通识教育的定义，通识教育与专业教育的关系，通识教育的核心部分——核心通识教育，本校通识教育的目标，本校通识教育的课程规划原则，本校通识教育课程的架构与学分的配置（四技），本校通识教育的特色。

    本次讲座紧紧围绕如何推行通识教育，通识教育与专业教育的关系深入展开。陈主任站在通识教育的领域，向师生们着重分析了通识教育与专业教育的内涵，阐述了两者的相互关系。认为通识教育是专业教育的组成部分，专业教育包含通识教育。大学教育应整合通识教育与专业教育，从而使师生们既能掌握“何以为生”的知识和本领，又领悟到“为何而生”的人生意义和生存价值。

    陈立骧主任还把台湾高苑科技大学开展通识教育的一些图片给师生们做了展示，其中最让人耳目为之一新的是文学布道。陈立骧主任的讲座幽默、风趣，让听众有意犹未尽的感觉。

    此次讲座的主持人梁新元博士把我院的通识教育（素质教育）给陈立骧主任和在场的所有师生作了报告，并热忱欢迎陈主任再次莅临我院做报告。

陈立骧主任作通识教育讲座

同学们聚精会神地聆听报告